发布日期：2019-11-25 15:08:18　 　 作者：杜娅玲 　 来源：

她为人师表，诲人不倦；她开拓创新，业务精湛。从一名普通教师到一校之长，东阳市江北中心小学教育集团总校长叶为燕从事教育行业31年，始终初心不改。自1988年参加工作以来，叶为燕先后在东阳实验小学、吴宁二校等学校任教，2005年调任江北中心小学，历任学校副校长、校长。在她的带领下，江北中心小学得到了长足发展。今年，她被评选为东阳市劳动模范。

构建“合作共享”模式打造向善向上教师队伍

“成就老师是我最大的心愿。”在江北中心小学，叶为燕带领学校教师团队潜心教学。刚到学校时，叶为燕发现教师缺少专业培训，故而业务水平提高不快。于是，她构建“合作共享”模式，通过“普师、骨干、名师”三级培养制度，以扎实的校本培训提升全体教师的业务水平，通过共同备课的方式，打造合理有序的教师梯队。 为了让教师们将课堂40分钟的效率落到实处，叶为燕时常聆听老师们的家常课，和老师们悉心探讨讲课情况，提见解、聊思考。为了更好地传授经验，叶为燕还经常亲自上课，给所有老师作示范。在“教”的同时，叶为燕不忘提升自我。她积极参加多个高级别的培训班，以读书为乐，每年必订10多种报纸杂志，且每期必读。读书加培训，让她对校长角色的定位更为清晰。 在叶为燕看来，教师要有“农业心态”“工业作风”“商业头脑”。这几年，在校级领导的无声垂范和专家的科学引领下，江北中心小学教师的原动力被激发，一支向善向上的教师队伍逐渐形成。

搭建“水润”平台

推动教育理念革新

“这是我的玉米水培，它已经长得特别大了，就像一片茂密的树林……”对江北中心小学许多孩子们来说，记录玉米水培日志已经成为习惯，这些只言片语不仅仅是“水润”课程的一部分，更见证了孩子们的点滴成长。 2017年，围绕叶为燕最先提出的“水润”顶层设计理念，学校精心打造的“水润”平台开通，“水润课程”应运而生。学校先后组建了由科学、美术、语文、英语、数学等骨干教师组成的“水润”课程融合教研组，目前已完成了水培植物和科学、美术、语文、英语的融合。前不久，由“水润”课程延伸出了“一带一路”文化长廊建设，“一带一路”校本课程建设正式启动。 “‘水润’课程中，孩子们在拓展实践中实现多元探究，我们再通过课程融合，最终为孩子们提升核心素养。”叶为燕说，为了发挥“水润教育”的主要功能，她现在正带领全体“江小人”，探索从“单点”到“多点”的跨越，并以此推动教学方式、教育理念的革新。在水文化引领下，江北中心小学教导处、教科室、信息处、大队部联合行动，整合、构建了特色的课程体系，江北中心小学在课改的道路上越走越出彩。

14年拼搏

见证学校蜕变

作为学校的“老人”，这些年，叶为燕见证了学校蜕变，陪伴着学校一起成长。江北中心小学创办于2005年，由3个规模小、生源少的完小合并而成，起初学校生源、师资都比较一般。经过学校上下的共同奋斗，近14年来，学校被列为城区学校管理，建立教科研基地，并获得了国家级荣誉3项，省级6项，金华市级4项，东阳市级多项。 “如今的江小都是所有人一点一滴拼出来的。”叶为燕说。说大家拼，她自己何尝不拼？不知多少回，学校已经进入“暑假模式”“寒假模式”，老师和学生都已回家，叶为燕却还在学校忙碌着。 建校之初，学校提出了“一年打基础，两年赢信誉，三年创特色”的办学目标。集团化办学的第一个“三年”，月亮湾校区的教育质量得到了大幅提升，今年8月被列入城区学校。“第二个‘三年’，我们将通过继续完善和推广‘水润课程’，加强教师文化的建设，将两个校区深度融合，努力实现强校集团化向集团化强校转变的目标。”叶为燕说。